El Centro La Ribera de Cascante ganador de la 3ª edición de los Premios Zinkers en Secundaria por ser la mejor iniciativa en materia de transición energética, cambio climático y sostenibilidad

El Centro La Ribera de Cascante es uno de los centros educativos navarros que durante este curso escolar 2023/2024 ha venido participando en la actividad de ciencia ciudadana para la vigilancia y seguimiento del mosquito tigre (Aedes albopictus) implementada en el marco del proyecto LIFE-IP NAdapta-CC, en colaboración con la Red de Escuelas Sostenibles de Navarra del Departamento de Educación.

Dicha actividad, ha sido una de múltiples actividades que este centro de la Ribera de Navarra realiza con su alumnado y por las cuales ha sido premiado este año con los Premios Zinkers.

La gala de los “Premios Zinker” 2024

La Fundación Repsol anunció hace unos días los dos centros educativos ganadores finales de la 3ª edición de los Premios Zinkers: el Colegio Público Los Valles de Laguna de Duero (Valladolid) y el ya mencionado Centro La Ribera de Cascante de la Comunidad Foral en las categorías de Primaria y Secundaria, respectivamente, durante la gala Zinkers que tuvo lugar en los Cines Callao de Madrid.

Estos dos centros educativos recibirán un premio de 15.000 euros cada uno para desarrollar proyectos de innovación educativa, además de una actividad lúdica y formativa para sus alumnos relacionada con la ciencia y la sostenibilidad. Durante la gala también se hizo entrega de los galardones a los centros ganadores de esta tercera edición por Comunidad Autónoma, que han recibido 2.500 euros cada uno para llevar a cabo un proyecto de innovación educativa y una actividad con los alumnos ganadores.

El proyecto navarro ganador

Carmen Abián y sus alumnos de 1º de la ESO del Centro La Ribera, implicaron en el proyecto a todos los alumnos y docentes de su centro educativo. La iniciativa consistió en realizar distintas actividades para difundir buenas prácticas para la reducción de emisiones entre diversos colectivos y entidades como el Aula de Respiro de Cruz Roja, la Red de Escuelas Sostenibles de Navarra y el Centro de Educación Especial Nuestra Señora de la Esperanza de Segovia, con el que colaboran estrechamente.  

Los estudiantes realizaron cinco carteles con pinturas ecológicas en los que recogen aprendizajes y compromisos como: reducir emisiones a partir del uso eficiente de los transportes; minimizar el consumo de energía de luces, maquinaria y termostatos o formando parte de investigaciones sobre consecuencias del cambio climático como la llevada a cabo con el mosquito tigre; o reutilizar materiales reciclando residuos como por ejemplo la recuperación de maderas para gallineros. 

Para Carmen Abián, “Este proyecto lo han ganado los alumnos que son los verdaderos protagonistas. La iniciativa ha unido a gente muy diversa que ha aportado habilidades diferentes a la iniciativa. Los docentes tenemos que sentirnos unos afortunados ya que tenemos el privilegio de trabajar con los ciudadanos del futuro”.

¿Qué son los premios Zinkers?

Fundación Repsol premia las mejores iniciativas de centros de educación de primaria y secundaria de toda España en materia de transición ecológica, cambio climático y sostenibilidad. Estos premios destacan los proyectos más innovadores en dichas temáticas cada año desde hace tres ediciones a través de Zinkers, un programa educativo gratuito y multilingüe que fomenta el aprendizaje sobre sostenibilidad mediante metodologías activas.

Actualmente, más de 4.600 centros educativos de primaria y secundaria en España están registrados en los programas Zinkers, abarcando un amplio espectro de contenidos adaptados al currículo escolar sobre energía, cambio climático, movilidad sostenible, economía circular y los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).

Finalmente, cabe señalar que desde la mencionada fundación existe un compromiso en ofrecer programas educativos gratuitos y sólidos que permitan al profesorado abordar los desafíos de la transición sostenible, preparando al alumnado para ser protagonistas activos y conscientes en esta temática esencial para el presente y futuro de nuestra sociedad.

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